Recomendaciones apps: Tiny Tap, juegos personalizados para infantes.

Feb 27, 13 Recomendaciones apps: Tiny Tap, juegos personalizados para infantes.

Posted by in Método Troncoso, Recursos TIC

Por fin una aplicación GRATIS que podemos personalizar! Siempre has soñado con inventar juegos para tus hijos/alumnos que tengan que ver con su vida real? o para trabajar habilidades específicas? Esta aplicación es para ti, pues en 3 sencillos pasos podrás hacerlo: Paso 1: A partir de una foto, podemos grabar ciertas preguntas o instrucciones a realizar como: ¿Dónde está papá? Toca la piña Selecciona un instrumento de medición, etc. Paso 2: Seleccionamos el área que el niño deberá tocar para dar la respuesta correcta, el trazo es libre, por lo que podemos delinear muy bien un contorno restringido, sin margen de error. Paso 3: Graba lo que dirá la app al dar la respuesta correcta e incorrecta, por ejemplo: Muy bien (nombre del niño). Añade más preguntas a la imagen, no hay límite! Listo! Ya tienes tu juego personalizado, utilizando imágenes de la vida cotidiana y la voz de una persona amada. También da la opción de compartir juegos por e-mail o twitter, por lo que pueden ser útiles para más de una persona. Con esta app trabajamos: -Clasificación. -Denominación. -Vocabulario. -Selección. -Generalización. – Y otras habilidades, dependiendo de las preguntas realizadas. Todo esto a que les suena? Si! exactamente! a la etapa de prelectura del Método de Lectura y Escritura de Ma. Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro. Sitio oficial Tiny Tap: Tiny Tap Descarga GRATIS de la App Store: Tiny Tap, Moments into games Un video tutorial para crear juegos paso a paso (en inglés): Tiny Tap Game Demo  ...

read more

Materiales de apoyo método de lectura y escritura de Ma. Victoria Troncoso

Aug 17, 12 Materiales de apoyo método de lectura y escritura de Ma. Victoria Troncoso

Posted by in General, Método Troncoso

Nuestra amiga Luz Aidee Gómez, vía facebook nos ayudó envíandonos algunos materiales que podemos utilizar con el método de lectura y escritura de María Victoria Troncoso. Imprimibles de pre-matemáticas http://www.mediafire.com/?z35igxb1p0zpsoa Imprimibles trazo de escritura http://www.mediafire.com/?mok0f3ebmt7wske Imprimibles fase 1 lectura http://www.mediafire.com/?3m6p41fzypkc55b Otro material grandioso que viene dividido por etapas desde la pre-lectura son los cuadernillos de Down21 Chile llamados “palabras más palabras”   Etapa 1: http://www.down21-chile.cl/pdf/Alumno_1a_Etapa.pdf   Etapa 2: http://www.down21-chile.cl/pdf/Alumno_2a_Etapa.pdf   Etapa 3-4   http://www.down21-chile.cl/pdf/Alumno_3_y_4_Etapa.pdf     También en esa misma web http://www.down21-chile.cl/ hay manuales para docentes y padres de familia que nos servirán para dar a conocer este método de manera sencilla.     Feliz inicio de...

read more

Recomendaciones apps: Bugsy Kindergarten Math

Oh si! amo a ese Hamster, es tan liiindooo y aplaude cada que terminas un ejercicio… tienen que verlo se van a enamorar… Ah, a lo que iba… en la App Store se encuentra este fantástico jueguito que es parte de una pequeña colección que abarca matemáticas, lectura y entrenamiento básico (todo en inglés), cuesta $36 pesos pero vale la pena. Es más que nada para los más pequeños, por eso el nombre de Kindergarten, pero creo que a nuestros alumnos de Educación Especial les vendría bien. El hamster vive en un congelador, en esta app, y baja por la escalera para ir de compras y hacer ejercicios matemáticos, si respondes 5 preguntas bien te regala un alimento con el que se puede jugar en el área de congelador. Lo que la hace aún más atractiva pues los niños se apuran para recibir el premio y así van aprendiendo más. Bugsy Kindergarten Math abarca: Numeros del 1-30 Conteo rápido 1, 2, 3, 4 y 5 (pone conjuntos y tienen que seleccionar los que tengan cierta cantidad de cosas) Comparaciones. Escritura de números Reconocimiento de patrones. Suma y resta del 0-20 La he probado con una niña de 3 años y le...

read more

Material para la etapa de reconocimiento de palabras y frases, método Troncoso

En este momento empezaremos con A y G a leer sus primeras palabras, en este caso los 6 nombres de sus familiares cercanos y el propio: nombre propio, mamá, papá, nombre de sus hermanos y nana (abuela)   Como he comentado, mis alumnas están en una telesecundaria a la que solo acudo dos veces por semana un ratito, así que para que repasen cuando no estoy les hice estos juegos en power point que mandé a la página de ARASAAC para compartirlos. Reconocimiento de nombres de la familia:  Es un juego en power point donde trabajaran las tarjeta-foto y tendrán que escoger de abajo, cuál dice el mismo nombre que arriba. Esta actividad se repite varias veces de diferentes formas para no aburrirlas y sobre todo para que se aprenden los nombres.   Reconocimiento de nombres y foto:         Cuando ya se aprendan los nombres, ahora practicaran, leyendo el nombre y eligiendo la foto que corresponda. Sonará una campana y pasará a la siguiente diapositiva si es el correcto. Igual que la anterior, la misma actividad se repite de manera variada.     Atención! las actividades que he subido a ARASAAC tienen, en vez de las fotos de los familiares de mis alumnas los pictogramas, es muy fácil personalizar el juego, abren el archivo en power point, dan doble clic a la imagen y selección arriba: Cambiar Imagen (como se ve en la foto) seleccionan de su compu la foto que quieren poner y listo! se guardará el mismo formato de juego que hice yo 🙂 Espero les emocione tanto como a mi iniciar de lleno con la lectura, me encantó el producto final y le doy gracias a Alberto Abarca de 9 letras por esta grandiosa idea de los jueguitos en power point, les da mucha seguridad a los niños y motivación pues están personalizados para ellos. Para terminar les enseño las tarjetas-foto que hice para trabajar estos nombres y tarjetas-palabra, si, si, el método Troncoso dice que debe ser...

read more

Materiales de aquí y allá que he usado para el método de lectura Troncoso

Un título bastante largo no? jaja En respuesta a los que me han preguntado que materiales estoy usando para trabajar la etapa uno (discriminativo-perceptiva) del método de lectura de Ma. Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro para personas con Discapacidad Intelectual aquí presento una breve recopilación: Trabajamos la discriminación visual con el material que compré en la segunda, donde tienen que utilizar el barrido visual para encontrar objetos.  Los bloques lógicos son grandes aliados también, trabajamos clasificación y denominación. Agrupamos por figura, color, grosor, tamaño y luego leemos lo que formamos “circulo grande amarillo” “cuadrado pequeño azul”, etc. Los juegos en power point de Alberto Abarca (9letras) sobre todo los de la sección “Memoria” les encantan porque pueden autocorregirse. Los cuentos sin palabras y demás juegos de HelpKidzLearn, aunque se necesita conexión a internet, vale mucho la pena incluir estas actividades en la planeación. Las fichas de Orientación Andújar. Sobre todo las de laberintos, asociación, memoria y estas de Qué tienen en común? http://es.scribd.com/doc/73459755/Que-Tienen-en-Comun-Fichas-1-25 Obviamente los materiales que yo he elaborado, los pueden encontrar en ARASAAC o mediafire según sea el caso : http://soymaestradeapoyo.blogspot.mx/2012/04/materiales-de-clasificacion-y.html...

read more

Materiales de clasificación y asociación: Método de lectura Ma. Victoria Troncoso

Hola! una entrada rapidita! He hecho nuevos materiales para trabajar el método de lectura en su primera fase, un juego de power point donde el niño tiene que hacer asociación de iguales (foto-dibujo) lo pueden descargar aquí: Asociación de iguales (foto-dibujo) Y unas fichitas para trabajar la clasificación por categorías (dos categorias por ficha) Clasificación por categorías  (dos categorías por ficha) clasificación por tamaños (pequeño, mediano y grande) Recuerden que estos materiales están en la página de ARASAAC como contribuciones mías....

read more

Segundeando: Mis nuevas adquisiciones

Hoy fue uno de esos días que una de mis amigas y compañera de la primaria donde trabajo dijimos: Vamos a segundear! (expresión que dice que iremos a las tiendas de segunda mano de la ciudad a ver que encontramos) Todo se remonta al 2008 cuando inicié mi último año en la normal y conocí a mi maestra tutora, teníamos un “salón” muy pequeño (léase esquina en la dirección) pero contrario a lo que se pueda pensar, estaba repleto, que digo, lleno, desbordante! de material didáctico, sobre todos los temas, para todas las edades y gustos.  Que si querías trabajar atención    – aaah aquí tengo este jueguito. Necesito hojas blancas,  -aqui hay. Los animales de océano,  -en láminas, monitos, dibujos, videos? Necesito 100 dados -Ahí tengo 200 en el bote (true story jaja) ¿Cómo es que mi maestra tutora tenía tanto? Un buen día me confesó su secreto: cada mes, iba a las tiendas de segunda mano de la ciudad a ver que material encontraba e iba imaginando como usar cada cosa en ciertas situaciones, maestra precavida vale por mil, así que tenía mucho material por si acaso llegaba a necesitarlo. Cabe decir que durante mi último año no hice taaanto material como mis compañeros, porque mi maestra tenía un mundo de donde escoger! Así que fiel a los principios que mi maestra tutora me enseñó, me armé de mi monedero (con lo que me quedaba de la quincena) y de mi fiel amiga, también amante de las segundas y emprendimos el viaje.  Estos tesoritos me encontré:  $20 pesos por ambos Paperoni (la cajita de colores), son unos pedacitos de papel que se pegan a un papel contac que sirve de molde para formar una curisa vaquita, los papelitos son pequeñísimos por lo que trae una pinza (tipo saca-cejas) para tomarlas. Excelente para motricidad fina, reconocimiento de colores y diversión! Letragraphix, unas letras que se usaban antes para poner en letreros o algo así o mecanografía, pones papel abajo, rascas la letra y...

read more

Lectura de dibujos: Método Lectura y Escritura Troncoso/del Cerro

Como ya comenté empezaré a documentar mi trabajo con el método de Lectura y Escritura de Ma. Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro. A veces empiezo a dudar de mi nivel de locura/compromiso según yo que me hace estar estudiando y preparando material en vacaciones jaja pero me hace tan feliz! es una sensación extraña que seguramente sólo ustedes entenderán, si debería estar haciendo limpieza primaveral en casa, si, debería ir a playa, pero cuando algo se me mete a la cabeza, tengo que hacerlo o no haré nada tranquila. Así que aqui estoy a las 11:00 pm  haciendo una presentación en power point para que mis alumnas empiecen con la lectura de dibujos regresando de vacaciones, que corresponde a una de las etapas de prelectura: Denominación, pag. 89-90 del libro: Las actividades de denominación pueden enfocarse directamente como ejercicios de pre-lectura, facilitando al niño que adquiera el hábito de seguir ladirección visual correcta, de fijarse en cada objeto o dibujo y de decir al mismotiempo la palabra o palabras que corresponden. De este modo, cuando llegue elmomento de leer una frase o palabra, tendrá adquirido el hábito de empezar por laizquierda y de seguir hacia la derecha. La señalización con el dedo es unaestrategia de ayuda que el niño descubrirá y utilizará pronto, o que el educadordeberá enseñarle para evitar que pase de un estímulo al siguiente sin haberterminado de nombrar el anterior o de definir sus propiedades. Como hemos dicho, es frecuente que la actividad motora preceda a la verbal, por lo que espreciso ayudar al niño a realizarlas de un modo simultáneo, lo que supone que es necesario inhibir el movimiento si su tendencia es la de anticiparse. El material consta de 12 diapositivas, portada, consideraciones generales, 5 diapositivas de lectura de un solo renglón y 5 con dos renglones. Cada vez que el niño avance de una diapositiva a otra, recibirá una ovación y al final un tierno gatito le aplaudirá. Para descargar el archivo en su premier mundial jaja  de mediafire:  http://www.mediafire.com/?bninnb50kt0mf7jDescargalo también...

read more

Bingo de sonidos: un material para aprovechar

Por parte de mi USAER recibimos unos materiales el año pasado, entre ellos un bingo de sonidos (Educatodo) , a mi en particular el exceso de loterias, lotos o bingos se me hace aburrido, pero con este material he encontrado una buena forma de sacarle demasiado provecho. El bingo consiste en 8 cartones con 9 espacios marcados sin imagen de un lado, y del otro una escena con dibujos vistosos. Muchas tarjetitas (no las he contado) que corresponden a las escenas de los cartones y un CD con 100 sonidos que corresponden a las tarjetas. Cabe mencionar que las actividades que compartiré se pueden hacer con cualquier tipo de loteria, loto o bingo, como le llamen en su país 😀 Actividades para realizar: Escuchamos los sonidos y los identificamos. (Adivinanzas de sonidos) Sin mostrarles las tarjetas, ni nada del material (ni siquiera la caja) pedimos a los niños que se sienten muy calladitos en el piso o en cualquier lugar y escuchen los sonidos que vamos a reproducir, recomiendo hacerlo en grabadora o con la computadora con la pantalla apagada o tapada pues los niños tienden a querer “ver” que es lo que suena y ese no es el objetivo. Cuando pase algún sonido los niños tendrán que decir de qué creen que se trata, motivándolos a escuchar mejor con frases como ” seguros?” “a ver, escuchen bien” o darles pistas si el sonido es difícil de distinguir como el de una moto y automóvil “es un medio de transporte”. El primero que me de Este tipo de actividad lo uso mucho en otros contextos, pero aqui el propósito es que los niños desarrollen su atención auditiva y memoria visual. Se ponen unas cuantas tarjetas al frente de los niños, el número depende de la edad y nivel de los niños, empezamos con 2 o 3. Decimos “gana el primero que me de… la tarjeta que corresponde a este sonido (reproducimos el sonido)” Es una actividad muy sencilla, pero puede agregársele dificultad poniendo las...

read more

Matemáticas a su manera

Navegando por la web me he encontrado con esta maestra mexicana que como la maestra Adriana Pérez ha buscado opciones para mejorar la enseñanza, en este caso de las matemáticas en el preescolar y 1° ciclo de primaria, se trata de Miss Paty Valenzuela de Guadalajara, Jalisco que ha adoptado el programa Math their way original de Mary Baratta Lorton de los años 70’s y lo ha adaptado a México con el uso de manipulativos, debido a su capacitación como educadora y guía Montessori. Saben que me encanta todo lo del homeschooling, Montessori y las cosas que aunque sean antiguas en otros países apenas se van implementando en México, sobre todo si son de bajo costo y dirigidas a los niños con pocos recursos, como la mayoría de nuestros alumnos. Cuando inicia dando clases Miss Mary Baratta nota que no hay recursos ni materiales apropiados para enseñar matemáticas a niños de escuelas de bajos recursos. Entonces inspirada en la filosofía y conclusiones de Jean Piaget, diseña una serie de lecciones para enseñar y desarrollar en los niños las nociones de número, seriación de secuencias, clasificación, graficar y hacer predicciones utilizando materiales manipulativos de su entorno, como: bellotas, granos, tapas de refrescos, botones y otros materiales u objetos que ahora nosotros reciclamos y reutilizamos, para lograr que el niño sea cómplice en su aprendizaje y llegue de lo concreto a lo abstracto por medio de conexiones que él mismo logrará al manipular objetos e interiorizará por medio de sus sentidos. Para mayor información visiten la página: http://www.matematicasasumanera.com/ Y en facebook: http://www.facebook.com/pages/Matem%C3%A1ticas-a-Su-Manera/123446567701750 Hay muchísimas ideas en las fotos! yo por lo pronto me quedo con la de las gráficas y el valor...

read more
Google+